Cerebro suelto

[Estas actividades están copiadas del libro de José María Sorando Muzás, 100 escenas de cine y televisión para la clase de matemáticas. A los enlaces hemos accedido desde su página web < http://matematicasentumundo.es >] Película Contact https://vimeo.com/87289804 Copia las siguientes preguntas en tu cuaderno y respóndelas con la ayuda de tus compañeros. Luego comenta el texto que aparece. Puedes ver en tu tablet el vídeo todas las veces que lo  necesites. Película La habitación de Fermat [1] https://vimeo.com/84869118 Copia las siguientes preguntas en tu cuaderno y respóndelas con la ayuda de tus compañeros.  Puedes ver en tu tablet el vídeo todas las veces que lo  necesites. Serie Numbers https://vimeo.com/87923487 Lee con atención este texto y haz la actividad que viene en el párrafo que dice «Calcula los 10 primeros números de Mersenne…».  Puedes ver en tu tablet el vídeo todas las veces que lo  necesites.

Haremos un examen tras el puente de la constitución y antes de las vacaciones de invierno. Todo lo que entra en este examen lo tiene en este enlace: < https://drive.google.com/file/d/1wWlYTBYKAstv_RA2jrXasf532_-cHxBF/view > Recuerda algunas de las cosas que tienes que saber y saber hacer: Los conceptos de divisor y múltiplo Encontrar todos los divisores de un número por el método de divisiones a mano. Demostrar si un número es primo o compuesta. La lista de todos los números primos hasta el 31 incluido. Descomponer un número en factores primos. Hallar cuantos divisores tiene un número utilizando su descomposición en factores primos. Encontrar todos los divisores de un número por el método de  descomposición en factores primos. Saber los criterios de  divisibilidad de 2, 3, 5, 10 y 11. Utilizar los criterios de divisibilidad. Resolver problemas en los que se utilicen los conceptos de divisor y múltiplo Los apartados que t...

Clic en el enlace para ver la solución de los ejercicios https://drive.google.com/file/d/1PkpA34XWFGDMLny3wBtkm-WfLCN4wMqL/view?usp=sharing

El problema voluntario servirá para subir la nota de las evaluaciones, como máximo un punto; nunca bajará. Consiste en resolver una serie de problemas con este funcionamiento: Los enunciados se irán colgando en este blog. Habrá un plazo improrrogable de una semana a contar desde el día en que se cuelguen en el blog. Cada alumno se lo entregará a su profesor de matemáticas. La nota de esta actividad será la media de los problemas propuestos (no de los entregados) en cada evaluación. En la calificación de los problemas se tendrá en cuenta lo siguiente:   Correcta resolución del problema. Presentación, orden y claridad. Originalidad de la solución. Si varias personas presentan la misma forma de resolver el problema, restará puntuación, pues se entenderá que el grado de originalidad es bajo. Si, además, dos resoluciones son exactamente iguales, la puntuación de ese problema podría ser cero.   Explicación de los procesos seguidos en la r...

[Fecha límite de entrega: martes 12 de diciembre de 2017] Escribimos sucesivamente todos los años de nuestra era uno detrás de otro, obteniendo el número: 123456789101112131415161718192021…201520162017 ¿Cuántas cifras tiene este número?

Con este juego, trabajamos la multiplicación http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=4213 En esta actividad factorizamos números como producto de dos números http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=3511 Juego para una o dos personas. Se trata de encontrar los divisores de diferentes números: http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=4134